NOS VISITAN LOS EMBAJADORES ESPAÑOLES: DISEÑAMOS MASCOTA Y ELEGIMOS EL PAÍS

• CURSO: Programa de Transición a la vida adulta (PTVA)

• MATERIA: Integración Social y Autonomía Personal

• RECURSOS UTILIZADOS: Pizarra Digital, ordenadores y tablet, folios, lápices de colores..

• HORAS: 4 horas

• DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:

 Comenzamos el proyecto "Artisteando, Expo Aguasantas 2024". Con este proyecto trabajaremos las siete Bellas Artes. Cada aula elegirá un país con el cual trabajará las sietes artes. El resultado final del proyecto será "Expo Aguasantas 2024"

Cada mes nos visitará un embajador que nos propondrá diferentes retos. Además, dispondremos de un pasaporte que iremos sellando a medida que vamos cumpliendo cada uno de los retos. Este mes le ha tocado a España como podemos ver en las siguientes fotos.

Los retos que nos propusieron los embajadores españoles han sido: 

En primer lugar, hemos  investigado acerca de qué es la Expo, para ello hemos visualizado algunos vídeos y hemos buscado las diferentes mascotas de las distintas exposiciones que se han hecho en el mundo. A continuación, cada alumno ha hecho un boceto de la posible mascota de "Expo Aguasantas 2024".

En la segunda parte de la actividad hemos elegido el país, para ello os quedamos un vídeo de cómo lo hemos hecho.

En un principio cada alumno propone un país como podemos ver en el siguiente vídeo

Como cada alumno propone un país diferente lo echamos a sorteo como podemos ver pinchando aquí.

• DIFICULTADES ENCONTRADAS: entre las dificultades encontradas se puede destacar la falta de información adaptada para niños sobre qué es una Exposición Mundial.

• ASPECTOS DE MEJORA: entre aquellos aspectos a mejorar podíamos haber incluido un vídeo explicativo sobre la Expo hecho por el equipo docente.

• TIEMPO DEDICADO: el tiempo de preparación ha sido de 1 hora mientras que el tiempo de ejecución han sido 4 horas.

• PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: en nuestro horario tenemos reservada mínimo una hora semanal para la ejecución de las actividades de CITE. 

• ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE JUSTIFIQUEN EL DESARROLLO DE LA MISMA: de forma grupal hemos utilizado la pizarra digital para ver los países del mundo y elegir uno de ellos. De forma individual los alumnos han buscado la mascota de las distintas Exposiciones Mundiales para inspirarse y hacer su boceto.

• METODOLOGÍA: Se trata de una metodología activa y participativa, utilizando como recurso motivador las tecnologías.

PRIMERA ACTIVIDAD LIBRARIUM: ¿QUÉ ES LA EXPO? ¿QUÉ SABEMOS O CREEMOS SABER?

Tras ver un vídeo e investigar un poco sobre las diferentes Exposiciones en el mundo y sus mascotas, nos adentramos en la actividad de Librarium. En esta actividad hemos tenido que hacer un cuestionario para comprobar nuestros conocimientos sobre las Exposiciones Universales.